.:رویال آی تی:.

طرح درس هدیه های آسمانی درس اول پایه دوم ابتدایی (هدیه های خدا) تدریس نوین

۱ـ نام درس : هدیه های آسمانی درس اول پایه دوم ابتدایی

۲ـ  عنوان يا موضوع تدريس: هدیه های خدا

۳ـ هدف كلي : آشنایی فراگیران با هدیه و نعمت های خدا

۴ـ اهداف رفتاری: فراگير پس از پايان درس بتوانند :

حیطه شناختی

۱ – ده مورد از هدیه های (نعمت های) خدا را نام ببرد.(دانش)

۲- چند نمونه از هدیه ها و نعمت های خدای مهربان را فهرست کند. (دانش)

۳- نمونه ی هدیه های خداوند را به هدیه های هستی بسط دهد.(درک و فهم)

۴- احساس خود را نسبت به خداوند به عنوان خالق همه ی زیبایی ها و مهربانی هی بیان کند. (دانش)

۵- در مورد زیبایی و فایده ی هدیه ها و نعمت های خداوند توضیح دهد.(درک و فهم)

۶- درس را به صورت خلاصه بیان کند.(درک و فهم)

۷- محتوای درس را در قالب داستان نمایش دهد.(کاربرد)

۸- رفتار خود را در استفاده از نعمت های الهی تغییر دهد (کاربرد)

۹- هدیه ها و نعمت های خدا دادی را از هدیه ها و نعمت های هستی تفکیک کند.(تجزیه و تحلیل)

۱۰ – نعمت ها و هدیه ها را طبقه بندی کند. (ترکیب)

۱۱- هدیه های دست ساخت را با نعمت های الهی و شیوه ی استفاده ی درست و نادرست از این نعمت ها را مقایسه کند. (نقد و ارزشیابی)

حیطه عاطفی

۱- نسبت به موضوع درس رغبت و انگیزه نشان دهد.(دریافت)

۲- نقش خود را در نمایش به خوبی ایفا کند.(واکنش)

۳- به سوالات پاسخ مناسب دهد.(واکنش)

۴ – در جریان تدریس با انگیزه در کارهای فردی و گروهی پیشقدم می شود.(ارزش گذاری)

۵- به دیگران از روی دوستی و مهربانی هدیه دهد. (ارزش گذاری)

۶- از کسانی که به او هدیه می دهند تشکر کند. (ارزش گذاری)

۷ – در رفتار خود نسبت به استفاده ی درست از نعمت های الهی تجدید نظر کند.(تبلور شخصیت)

۸- فراگیران را در استفاده ی صحیح و شکرگزاری نعمت های خداوند تحت نفوذ خود

قرار دهد . (تبلور شخصیت)

حیطه روانی حرکتی

۱- نقش خود را در نمایش تمرین کند.(تقلید)

۲- هم زمان با خواندن شعر نقش مربوط به خود را در نمایش ایفا کند. (هماهنگی حرکات)

۳- از خواهر یا برادر کوچک تر از خود( به عنوان هدیه ی خدا ) مواظبت کند.(اجرای مستقل)

۴- فهرستی از نعمت های خدا را نقاشی کند.(عادی شدن)

• ۵ – تکالیف کتاب کار را با مهارت انجام دهد.(عادی شدن)

فهرست

حیطه شناختی

حیطه عاطفی

حیطه روانی حرکتی

روش والگوی تدریس: پرسش و پاسخ، توضیحی، استقرایی، بارش مغزی، بحث گروهی، همیاری (طرح کارآیی گروه ) ایفای نقش

آمادگي: (رفتار ورودی، ارزشیابی تشخیصی، ایجاد انگیزه – ۶ دقیقه)

ارزشيابي تشخيصي:

تخصیص وظایف:

ایجاد انگیزه :

ارائه ی مطلب: (ارائه مطلب، ارزشیابی تکوینی، ادامه درس – ۱۴ دقیقه )

ارزشیابی تکوینی:

ادامه ی درس: (شعر)

-پیوند دادن این مطالب با مطالب کتاب کار

خلاصه گويي(۳دقیقه):

ارزشيابي پاياني: ( ارزشيابي پاياني ۵ دقیقه)

تمرین و تکلیف :  ( تمرین و تکلیف و کار عملی  ۲ دقیقه )

کار عملی :

روش تدریس استقرایی

پرسش و پاسخ

بارش مغزی