سلام دوست عزیز وارد حساب کاربری خود شوید
چکیده
امروزه آموزش آمار بهمؤلفهای از آموزش ریاضی شهروندان تبدیل شده است که اهمیت فزایندهای دارد. راهنمای سنجش و تدریس آموزش آماری (GAISE) توسط انجمن آمار آمریکا در سال ۲۰۰۵ و تا حدی با هدف پرورش شهروندان دارای سواد آماری بیشتر تهیه شده است. این راهنما چارچوبی را برای آموزش آمار تدارک دیده است که هدف آن افزایش سواد آماری دانشآموزان در زندگی شخصی و شغلی آنها است. برای آنکه افراد در بزرگسالی دارای سواد آماری باشند، لازم است که آموزش آمار از دوران مدرسۀ ابتدایی آغاز شود. با این حال، بسیاری از معلمان مدارس ابتدایی فرصت یادگیری سواد آماری را نداشتهاند. افزون بر این، این معلمان آموزشی را در زمینۀ تدریس اثربخش آمار دریافت نکردهاند. در این مقاله مفاهیم آماری مهمی که آموختن آنها در کسب سواد آماری اهمیت دارد مورد بحث قرار گرفتهاند و نیز به این موضوع پرداخته شده است که چگونه میتوان با استفاده از چارچوب GAISE و نیز استانداردهای مربوط به دادههای تحلیلی و احتمالی، یک دورۀ تدریس آمار و احتمال را برای دانشجویان مقطع کارشناسی معلمی مورد بازبینی قرار داد و عرضه کرد. هدف از دورۀ بازبینیشدۀ مذکور عبارت است از: افزایش عمق دانش مفهومی دانشجویان معلمی ابتدایی و راهنمایی در زمینۀ آمار؛ فراهم آوردن فرصتی برای دانشجویان معلمی بهمنظور استفاده، طراحی و اجرای راهبردهای آموزشی در تدریس مفاهیم آماری به کودکان و نیز کمک به این دانشجویان در راستای برقراری ارتباطی بین مفاهیم آماری آموختهشده و مفاهیمی آماری که در آینده به دانشآموزان ابتدایی و راهنمایی یاد خواهند داد.
Abstract
Statistics education has become an increasingly important component of the mathematics education of today‟s citizens. In part to address the call for a more statistically literate citizenship, The Guidelines for Assessment and Instruction in Statistics Education (GAISE) were developed in 2005 by the American Statistical Association. These guidelines provide a framework for statistics education towards the end of enabling students to achieve statistical literacy, both for their personal lives and in their careers. In order to achieve statistical literacy by adulthood, statistics education must begin at the elementary school level. However, many elementary school teachers have not had the opportunity to become statistically literate themselves. In addition, they are not equipped pedagogically to provide effective instruction in statistics. This article will discuss statistical concepts that have been identified as necessary for statistical literacy and describe how an undergraduate course in Probability and Statistics for pre-service elementary and middle school teachers was revised and implemented using the GAISE framework, in conjunction with the NCTM Standards for Data Analysis and Probability. The aims of the revised course were to deepen pre-service elementary and middle school teachers‟ conceptual knowledge of statistics; to provide them with opportunities to engage in, design, and implement pedagogical strategies for teaching statistics concepts to children; and, to help them make connections between the statistical concepts they are learning and the statistical concepts they will someday teach to elementary and middle school students.
پرداخت امن با کلیه کارت های عضو شتاب
جهت دریافت آخرین مطالب منتشر شده ایمیل خود را وارد نمایید تا در خبرنامه سایت عضو شوید :
پروژه یکی از دغدغه های دانشجویان عزیز می باشد مخصوصا اگر موقع امتحانات باشد ما برای رفع این مشکل دوستان عزیز در سراسر ایران اندیشیده ایم جهت انجام پروژه های دانشجویی درخواست خودتان را ثبت کنید.
وب سایت رویال آی تی در سال 1395 به بهره برداری رسیده است. یکی از اهداف اصلی این سایت تلاش برای ارتقاء دانش در کشور با کمک اینترنت می باشد؛ به نحوی که محققانی که در کشور به انجام تحقیقات در زمینه های مختلف مشغول هستند بتوانند بدون محدودیت به دانش دست پیدا نمایند. در همین راستا همواره سعی نموده ایم کیفیت خدمات و پشتیبانی های خود را ارتقاء داده و به بهترین شکل ممکن شما عزیزانی را که از مطالب این وب سایت استفاده می نمائید یاری دهیم. شما می توانید جهت ارتباط با ما از طریق صفحه تماس با ما اقدام نمائید. ما همیشه آماده پاسخگویی به شما دانش پژوهان عزیز هستیم. با سپاس- مدیریت رویال آی تی
